数字时代，如何教孩子守住一份清醒？8月17日，由湖南省教育厅指导、湖南教育报刊集团主办的湖南首届青少年媒介思政研讨会暨湖南教育报刊集团2026年学生期刊评刊会议在长沙召开。本次会议汇聚各方智慧，共同探索数字时代“媒介思政”育人的实践路径。
当前人工智能、大数据等技术广泛应用，使得虚假信息传播更加隐蔽，浅阅读、碎片化阅读正取代深度阅读。目前，我国6至19岁网民达2.05亿，每5人就有1个青少年网民，他们自信开放、思想活跃，既普遍认同主流价值，也存在信息辨别能力弱化、深度思考习惯丧失、思想容易摇摆的现象。如何更好地引导青少年面对挑战，成为一道“必答题”。
省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良在讲话中指出，“媒介思政”是数字时代落实立德树人、构建全员全过程全方位全领域育人格局的重要探索，这项工作从学术研究走向育人实践，融合网络思政、媒介素养、阅读教育于一体，在国内尚属比较新的领域，要充分认识其必要性与紧迫性。他认为，要做好“媒介思政”核心要教会青少年三件事，一是学会“看”媒介，引导学生主动筛选信息，摆脱算法束缚；二是学会“辨”媒介，培育学生独立思考、理性求证的思维习惯，在多元思潮中站稳价值立场；三是学会“用”媒介，要用媒介拓宽视野，服务社会，真正做媒介的“主人”。下一步，湖南要大力推动教媒联动，创新湖湘特色的“媒介思政”实践路径。深耕课程建设，完善阶梯式媒介素养课程，开展课题研究等；建强思政阵地，用好“我是接班人”等既有品牌，融合行走的思政课研学实践，充分发挥各类教育期刊、校园宣传载体育人作用，比如湖南教育报刊集团主办的《湖南教育》《年轻人·班主任》《幼儿画刊》《小学生导刊》《初中生》《高中生》等期刊，无论是在遵循教育规律，落实“健康第一”教育理念方面，还是在提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才方面，都走在前列，要充分运用好；多方凝聚合力，学校主动推进，教师提升媒介素养，家长做好家庭引导，为青少年健康成长营造良好氛围。
此次会议还特邀复旦大学马克思主义研究院副院长、博士生导师李凌教授开展专题讲座。李凌以“媒介素养教育的必要性与主要模式”为主题，全面介绍了媒介及媒介技术的历史、媒介的影响与教育必要性、媒介素养教育的主要模式等。李凌号召大家在媒介世界中保持清醒，做一个不被景观吞没、不被算法支配、不被情绪左右的清醒现代人。
为进一步助力学校应对数字化时代挑战，在省教育厅指导下，湖南教育报刊集团发起成立湖南青少年媒介素养教育联盟。会议现场宣布湘江新区金桥小学、长沙市岳麓区第二小学、长沙市一中马王堆中学、衡南县三塘联合学校成为首批青少年媒介素养教育联盟校。
实践出真知，经验共分享。会议特别设置了经验交流环节，大家围绕小记者站建设、媒介素养教育和校园阅读推广工作进行了交流。同时，会议还邀请了来自不同领域的代表，从各自专业视角和实践经验出发，畅谈对湖南教育报刊集团旗下刊物的阅读感受，并提出宝贵意见。
湖南省各市州教育（体）局办公室主任、新闻专干，省市新华书店代表，湖南教育报刊集团小记者站各县总站、学校小记者站站长代表等近200人参加此次会议。
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来源：湖南教育新闻网
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